勞動(dòng)是人類創(chuàng)造美好生活的夢(mèng)想之源。為落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，強(qiáng)化勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生在樹德、增智、強(qiáng)體、育美等方面的育人作用，教育學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生實(shí)踐操作能力，2024年5月13日，西平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)分別在東西兩校區(qū)開展“以勞為美 趣享收獲”勞動(dòng)教育階段性成果展示活動(dòng)。

在學(xué)生勞動(dòng)教育成果展示中，各班學(xué)生圍繞活動(dòng)主題，在教師或家長(zhǎng)指導(dǎo)下利用勞動(dòng)（勞技）課程所學(xué)知識(shí)與技能開展相關(guān)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，自主創(chuàng)意完成勞動(dòng)成果的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)勞動(dòng)意義、勞動(dòng)精神，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活。有的同學(xué)種植一種本土花草、果蔬、中草藥或農(nóng)作物等作為自己喜愛(ài)的“綠寵”，全過(guò)程參與選種、育苗、養(yǎng)護(hù)、收獲等各環(huán)節(jié)，開展植物成長(zhǎng)記錄、達(dá)到學(xué)思結(jié)合、知行合一。有的學(xué)生在家里就地取材，利用紙箱、橡皮泥、泡沫、用過(guò)的紙杯、塑料瓶、扭扭棒等材料，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，通過(guò)畫、剪、捏、折等多種方式，改造出別具一格、與眾不同的手工作品、工藝品、科技作品、泥塑作品、服裝設(shè)計(jì)制作、非遺文化等，作品琳瑯滿目，各具特色。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)班級(jí)的師生家長(zhǎng)用心準(zhǔn)備，精心布置展區(qū)，繪制精美的海報(bào)，掛上了富有創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ)，綁上色彩繽紛的氣球、花束，為活動(dòng)增加了濃厚的氛圍。每班的展示區(qū)紅領(lǐng)巾講解員熱情向評(píng)委老師對(duì)各自的勞動(dòng)成果進(jìn)行了精彩介紹和演示，生動(dòng)展現(xiàn)著學(xué)生在生活中的奇思妙想，栩栩如生地傳達(dá)著對(duì)美好生活的追求。校長(zhǎng)李艷也在展示區(qū)和同學(xué)們互動(dòng)，向同學(xué)們講解了綠植的作用以及養(yǎng)護(hù)方法。各年級(jí)各班學(xué)生在老師們的帶領(lǐng)下有序參觀，駐足觀看，眼中閃動(dòng)著驚喜和贊嘆的光芒，贊美聲不絕于耳，活動(dòng)隆重又熱烈，給大家?guī)?lái)一場(chǎng)精彩紛呈的視覺(jué)盛宴，校園內(nèi)熱鬧非凡，和諧美好、其樂(lè)融融。

本次勞動(dòng)教育成果展示活動(dòng)為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)踐鍛煉、展示技能的平臺(tái)，是學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況將生活見(jiàn)聞、學(xué)科知識(shí)與勞動(dòng)常識(shí)進(jìn)行了有機(jī)銜接與融合，既突出學(xué)生出力流汗的勞動(dòng)體驗(yàn)，也注重手腦并用的動(dòng)手實(shí)踐，讓學(xué)生們?cè)?ldquo;直觀感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)”中真正理解勞動(dòng)的深刻內(nèi)涵。精彩紛呈的勞動(dòng)成果展，充分展現(xiàn)了學(xué)生們的創(chuàng)意智慧與動(dòng)手技能，培養(yǎng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)，感受勞動(dòng)之美，共享收獲之樂(lè)。

校長(zhǎng)李艷表示，勞動(dòng)教育是提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的基本途徑，下一步將繼續(xù)豐富勞動(dòng)教育資源，為不同年級(jí)的學(xué)生打造不同的綜合實(shí)踐和勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，提高實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)“以勞樹德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞育美”，真正實(shí)現(xiàn)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（馮占華于麗娜）

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