書單推薦

不斷學習，不斷成長!

【資料圖】

瑪格麗.米德有一句話膾炙人口：“永遠不要懷疑一小群有思想、有決心的公民可以改變世界——事實上，他們是唯一可以改變世界的力量。”

數字時代發展迅猛，全新的組織課程與教學方式風靡校園，如今，智能手機所擁有的算力，相當于1969年美國國家航空航天局（NASA）把尼爾·阿姆斯特朗送上月球時所用電腦算力的數百萬倍，當下的課堂，該如何釋放內在的創造力呢？小編為您推薦以下圖書助您創造自己的設計思維！

#01

《一起重新構想我們的未來》

2021年11月10日，聯合國教科文組織在其總部發布了一份題為《一起重新構想我們的未來：為教育打造新的社會契約》的全球報告。

這份報告是在有100多萬人參與的全球協商進程的基礎上編寫的，歷時兩年，它呼吁對教育進行重大改革，以彌補過去的不公正，并增強我們為打造更可持續和公正的未來共同行動的能力。

作者:聯合國教科文組織

出版社:教育科學出版社

出版年:2022-7

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讀書感悟/

林語堂先生曾說：“一個人有讀書的心境時，隨便什么地方都可以”讀書教育是我們貫穿一生的組織教學和學習的方式，長期以來在人類社會變革中發揮著根本性的作用。教育將人與世界、人與人之間緊密相連，為我們打開新的可能性，并增強我們開展對話和行動的能力。但要塑造和平、公正和可持續的未來，教育本身必須變革。如果他知道讀書的樂趣，他無論在學校內或學校外，都會讀書。

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#02

《教育未來簡史》

本書會讓你了解到：

*數字化一代的九大學習特性是什么？

*現代學習者所需的八大技能包括哪些？

*2038年的教育和學習是什么樣子？

*教育者必須承擔的11個新角色是什么？

作者擲地有聲地告訴大家，掌握核心技能的人才永遠不會被淘汰。未來不在明天，今日就是未來！

作者:[美]伊恩?朱克斯（Ian Jukes）；[美]瑞恩?L.沙夫（Ryan L. Schaaf）

出版社:教育科學出版社

出版年:2020-7

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讀書感悟/

數字化技術深刻地變革了人類生活，今天的年輕人看待世界的視角和融入世界的方式與以往大不一樣。模擬時代的一輩人如何去教育數字時代的孩子？如何為他們的未來提供建議？《教育未來簡史》一書提供了很多求新求變的思想和方法，避免人們受到教育界“一貫做法”的影響。本書讓你可以了解到: 數字化一代的九大學習特性是什么？現代學習者所需的八大技能包括哪些？2038年的教育和學習是什么樣子？教育者必須承擔的11個新角色是什么? 本書擲地有聲地告訴大家，掌握核心技能的人才永遠不會被淘汰。未來不在明天，今日就是未來！為未來做好準備，就要在當下看清趨勢，改變行動方向，不再隨波逐流，去做那10%的時代先行者。

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#03

《可見的學習》

融合“可見的學習”的基本理念和學習科學的前沿研究，闡述了學習的主要原則和策略，它解釋了學習為什么有時候很難，有時候又很容易。

本書廣泛地考察了社會心理學和認知心理學的前沿研究，并以簡約和實用的方式呈現出來，適合于從學前教育到高等教育機構的所有層次的研究者、教師和學生。這本書含有大量的互動資源，其中包括以導學問題來鼓勵批判性思考，以帶注釋的書目來推薦延伸閱讀，以及相關網站和視頻鏈接。

作者:[新西蘭]約翰?哈蒂（John Hattie）/[澳大利亞]格雷戈里?C.R.耶茨（Gregory C.R.Yates）

出版社: 教育科學出版社出版年:2018-7

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讀書感悟/

當教師透過學生的眼睛去觀察學習，學生將自己視為教師來看待學習，就可以最大化學生的學業成就。《可見的學習（教師版））》拓展了這些關于學習的主題，以找到學校生活中能最大程度地促進學習的重要方面。這些重要方面首先是學校中成年人（領導、教師、輔助人員）的心智框架，尤其是強調建立“認識你的影響”的思維模式。換言之，當教師關注他們自身的影響力時，需要回答一系列操作性問題，例如：“對誰產生影響？”“影響的大小如何？”“多少學生受到影響？”

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#04

《基于設計的學校教育》

作為《追求理解的教學設計》的姊妹篇，《基于設計的學校教育》所基于的教育追求與辦學理念與《追求理解的教學設計》一脈相承。在二人看來，學校教育對學習者的使命體現在：（1）他們有能力理解所學知識并將其遷移到有價值的任務中；（2）他們有成熟的思維習慣。

作者:格蘭特·威金斯 杰伊·麥克泰格

出版社:華東師范大學出版社出版年:2021-1

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讀書感悟/

課程，是學校教育的關鍵載體。本書的核心就是一個課程再造的規劃，通過這一規劃使學校課程既能滿足學校目標，又能削弱我們“灌輸式教學”的習慣。坦率地說，傳統課程和它的教學觀已經失效好幾個世紀了。學習內容和活動清單不是課程規劃，教具的進步永遠不能保證思維習慣和真正能力的發展。掌握學習內容不是學校的終極目標，它只是成功教育的副產品。達到國家標準也不是教育革新的主要成果。

學生能夠成功運用所學知識——這是所有教育實踐、政策體系都必須遵循的使命，這就是本書使用逆向設計這個詞的實際含義。學校改革必須以學校使命為指引，并將這一使命落實在相應的政策、體系和實踐中。

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#05

《寫給大家看的設計書》

《寫給大家看的設計書:實例與創意》是兩位世界級設計師的合作經典。他們用簡練有趣的語言讓復雜的設計問題變得通透易懂。從標志到名片，再從廣告牌到宣傳冊，這里匯集了你經常遇到的設計項目，以及6位明星大師的精彩設計實例。不僅能夠使你在設計中有章可循，還會激發你的設計創意。

作者:Robin Williams/John Tollett

出版社:人民郵電出版社

出版年:2010-5

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讀書感悟/

如果每個人都有一點設計知識，那么這個社會將無比優雅，文明。你會發現，如果你養成了一雙設計師的眼睛，你將不僅僅將其運用于圖像設計這類專業領域，而是生活的方方面面。穿衣打扮，房間裝飾，甚至是一道菜肴的擺盤，一顆紐扣的放置。對于設計的追求，對于如何實現它的思考，毫無疑問使生活變得豐富多彩，天地變得廣闊無垠！

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#06

《如何用設計思維創意教學》

“設計思維”發源于設計界，后來被各行各業借鑒，斯坦福大學設計學院把它歸納成一套科學方法論后，迅速風靡全球高校和中小學。設計思維分為5個步驟：同理心（收集對象的真實需求—定義（分析需求，提煉要解決的問題）—頭腦風暴—原型制作—測試，優化解決方案。這套方法可以有效訓練學生創造力，以及通過團隊合作解決問題的能力。

本書是美國設計思維教學領域領導者、白宮“為未來做好準備”峰會主題演講者重磅作品，系統介紹了STEM教育、創客教育、項目式學習、探究式學習背后的關鍵思維——設計思維。這是一種全新的組織課程與教學方式，一套迅速風靡全球高校和中小學的科學方法論。它使課堂發生巨大轉變，讓學生成為獨立思考者、終身學習者與創客。

作者:約翰·斯賓塞/A.J.朱利安尼

出版社:中國青年出版社

出版年:2018-10

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讀書感悟/

為了理解設計思維，你可以把它想象成一座建筑的基礎和框架。你建造了什么類型的建筑，使用了什么樣的材料，你會如何裝修它，你把它建在了哪兒，這些都和你的獨特個性有關。你想蓋一間房子， 然后用黃色的通心粉藝術作品和貓王的天鵝絨相片裝飾它？去做吧， 這是你的房子。你想開一家商店，在里面售賣要著巧克力的培根？去做吧，世界上的培根用之不竭。

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#07

《AI未來進行式》

《AI未來進行式》“不同于許多描寫灰暗、悲觀未來的反烏托邦小說，《AI未來進行式》著力于表現AI技術可能給每個人類個體及社會所帶來的積極影響。因為那是我們所希望創造的未來，也是人類希望子孫后代所能夠創造出的更具超越性價值的未來。

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作者:李開復、陳楸帆

出版社:浙江人民出版社

出版年:2022-4

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讀書感悟/

人工智能專家李開復與科幻作家陳楸帆創造性合作，暢想了20年后在人工智能等科技影響下的人類世界。

書中10個引人入勝的短篇故事，展示了一系列令人大開眼界的未來場景——身臨其境的沉浸式娛樂方式、自如使用人類語言的虛擬伴侶、沒有“司機”的完全自動駕駛汽車、能夠以假亂真的照片和視頻，以及基于量子計算、計算機視覺和其他AI技術的展開應用。

在這些故事給讀者帶來驚奇體驗的同時，每一個故事之后的科技評論則讓我們進行突破性的深度思考——人工智能能否幫助人類從根源上預防疫情？人們該如何應對未來的職場挑戰？在人工智能主導的世界中，該如何確保文化多樣性？人們如何教導下一代適應人類與人工智能共存的新社會？如何面對人工智能帶來的社會問題，及其所隱含的人性拉鋸戰？

本書單也是第六屆全球未來教育設計大賽推薦書目，對大賽感興趣的小伙伴也可以通過點擊了解更多詳情。

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排版編輯 | Aqua

| 應用心理專業碩士

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