日前，中國(guó)(教育部)留學(xué)服務(wù)中心在北京、武漢、上海和廣州四個(gè)城市舉辦“2025(第三十屆)中國(guó)國(guó)際教育巡回展”。除英、美、澳等傳統(tǒng)留學(xué)目的國(guó)之外，本屆展會(huì)還吸引了來自厄瓜多爾、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、匈牙利、波蘭、越南等新興留學(xué)目的地國(guó)家院校加入，其中越南和厄瓜多爾的院校首次參展。羊城晚報(bào)記者了解到，近年來，伴隨著共建“一帶一路”倡議深入推進(jìn)，小眾留學(xué)市場(chǎng)正在逐步升溫。

小眾留學(xué)開辟接受高等教育新途徑

歐洲生活成本逐步走高、西班牙一年制碩士門檻陡增——當(dāng)傳統(tǒng)留學(xué)路徑愈發(fā)擁擠，29歲的沉璧將目光投向中亞腹地。從新疆乘大巴抵達(dá)阿拉木圖，這座塵土飛揚(yáng)的城市成為她的新起點(diǎn)：哈薩克斯坦國(guó)立大學(xué)的一年制會(huì)計(jì)碩士項(xiàng)目，學(xué)費(fèi)僅為歐洲的1/3，無需語言成績(jī)與GPA硬性要求。

“出來一年就當(dāng)給自己放假轉(zhuǎn)換心情，還能拿個(gè)學(xué)歷。”被央企裁員后，她選擇踏上出國(guó)讀研的擺渡船，在提升學(xué)歷后又回到新疆考編。她的經(jīng)歷，折射出許多人選擇出國(guó)留學(xué)的就業(yè)焦慮。

據(jù)啟德教育近日發(fā)布的《2025中國(guó)留學(xué)白皮書》，2024年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)達(dá)到歷史新高，預(yù)計(jì)2025年將繼續(xù)保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。留學(xué)目的地呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，除傳統(tǒng)的美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等英語國(guó)家外，德國(guó)、日本、新加坡等非英語國(guó)家的吸引力顯著提升。

北京亞歐國(guó)際教育文化院院長(zhǎng)姚博分析認(rèn)為，選擇小眾留學(xué)國(guó)家，其教育質(zhì)量高，如德國(guó)、哈薩克斯坦等部分大學(xué)在QS排名表現(xiàn)優(yōu)異；留學(xué)成本低，一年費(fèi)用僅幾萬元；語言要求寬松，國(guó)際課程多英語授課；文化氛圍好，生活節(jié)奏慢，部分國(guó)家華人多，利于融入；移民機(jī)會(huì)多，像德國(guó)留學(xué)后有找工作簽證，滿足條件可申請(qǐng)永居；就業(yè)前景廣，隨著中國(guó)企業(yè)出海，與中國(guó)合作緊密的國(guó)家對(duì)懂中文及當(dāng)?shù)貥I(yè)務(wù)的人才需求大增。

近年來，伴隨著留學(xué)成本的不斷升高，留學(xué)生們?cè)诹魧W(xué)時(shí)會(huì)更加重視留學(xué)費(fèi)用問題。CCG發(fā)布的《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告藍(lán)皮書(2023-2024)》顯示：“德國(guó)、新西蘭等國(guó)家的優(yōu)質(zhì)教育資源和高性價(jià)比生活體驗(yàn)，正吸引越來越多的中國(guó)家庭將目光投向這些地區(qū)。”

“英美加澳太貴，歐洲免學(xué)費(fèi)國(guó)家生活成本高，中東歐是性價(jià)比之選。”米卡工作一年辭職后，選擇前往波蘭尋找適合自己的工作環(huán)境。在波蘭，公立大學(xué)年學(xué)費(fèi)普遍低于3萬元人民幣，生活費(fèi)相比西歐國(guó)家較為低廉，且允許留學(xué)生合法兼職(每周20小時(shí))，剛辭職的米卡就在這種情境下有了資金周轉(zhuǎn)的空間，進(jìn)而抓住了與波蘭商人合作的契機(jī)，從事文件翻譯、貨物接收等兼職工作以補(bǔ)貼家用。

歸國(guó)就業(yè)仍是留學(xué)生選擇主流

據(jù)《中國(guó)留學(xué)發(fā)展報(bào)告藍(lán)皮書(2023-2024)》，隨著國(guó)際形勢(shì)變化及“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，中國(guó)海外留學(xué)生的分布更加多元。近幾年，除了美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、日本等傳統(tǒng)留學(xué)目的地之外，德國(guó)、法國(guó)、俄羅斯、意大利、愛爾蘭、瑞典等歐洲國(guó)家以及馬來西亞、泰國(guó)等共建“一帶一路”國(guó)家也成為中國(guó)學(xué)生的重要留學(xué)目的地。

姚博表示，不少非英語國(guó)家的高校重實(shí)踐與理論結(jié)合，像德國(guó)理工科、法國(guó)藝術(shù)科研、荷蘭商科，培養(yǎng)出的學(xué)生專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)，能在對(duì)應(yīng)領(lǐng)域具備突出實(shí)力。同時(shí)，留學(xué)經(jīng)歷可以賦予留學(xué)生跨文化交流優(yōu)勢(shì)，接觸多元文化、教育體系與思維方式，擁有廣闊國(guó)際視野，能很好地適應(yīng)跨國(guó)企業(yè)或國(guó)際業(yè)務(wù)崗位。還有語言能力優(yōu)勢(shì)，在非英語國(guó)家留學(xué)可掌握當(dāng)?shù)卣Z言，多語言能力助力其在與對(duì)應(yīng)國(guó)家有業(yè)務(wù)往來的企業(yè)中脫穎而出。

曾在塞爾維亞兼職的曉蘇表示：“會(huì)中文是優(yōu)勢(shì)，但會(huì)塞爾維亞語才能扎根。”在“一帶一路”倡議影響下，小眾留學(xué)國(guó)家的就業(yè)市場(chǎng)往往存在雙向需求：一方面，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)渴望拓展中國(guó)市場(chǎng)，急需雙語人才，而另一方面，留學(xué)生需突破語言壁壘才能真正融入當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)環(huán)境。在波蘭生活的米卡也表示，在國(guó)外長(zhǎng)期生活，獨(dú)立自主能力至關(guān)重要，它直接決定了人能否融入新環(huán)境、理解新文化、適應(yīng)新秩序。

盡管部分留學(xué)生選擇留在國(guó)外發(fā)展，但歸國(guó)仍是主流。新華網(wǎng)發(fā)布的《2025年中國(guó)留學(xué)生白皮書》顯示，在選擇就業(yè)的學(xué)生中，回國(guó)求職的學(xué)生則比希望在海外就業(yè)的更多。文化歸屬感、祖國(guó)吸引力是吸引海外人才回國(guó)就業(yè)的兩大主要因素。

“留學(xué)時(shí)間短，完全融入當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境比較難，我還是更喜歡國(guó)內(nèi)的生活節(jié)奏與人際交往方式。”曉蘇提到，除了生活習(xí)慣與文化環(huán)境，促使留學(xué)生歸國(guó)的還有根植于家庭的情感鏈接。沉璧坦言：“國(guó)家日益強(qiáng)大機(jī)會(huì)多，更主要的原因是我們的父母在家鄉(xiāng)。”　　提前規(guī)劃道路，避免盲目求職

不論在哪個(gè)國(guó)家留學(xué)，同學(xué)們最終仍將接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)。據(jù)領(lǐng)英中國(guó)《2024留學(xué)生歸國(guó)求職洞察報(bào)告》，47%的中國(guó)留學(xué)生畢業(yè)前在海外就開始利用各種渠道平臺(tái)尋找回國(guó)后的工作。其中，31%在畢業(yè)前就已經(jīng)確定了就業(yè)崗位。“薪資福利待遇”“職業(yè)發(fā)展與上升空間”“工作穩(wěn)定性”“工作地點(diǎn)以及工作與興趣匹配度”，是中國(guó)留學(xué)生在歸國(guó)就業(yè)考慮的前五大因素。

對(duì)于未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，沉璧肯定了哈薩克斯坦留學(xué)經(jīng)歷帶來的正向作用。在她的留學(xué)班級(jí)里，還有幾位三十多歲的同學(xué)也希望通過留學(xué)的踏板返回祖國(guó)考編。從阿拉木圖到新疆的車程比去東部地區(qū)方便、新疆等地將哈薩克斯坦的學(xué)歷納入“邊疆人才引進(jìn)計(jì)劃”、部分地市對(duì)留哈碩士給予3萬元-5萬元安家補(bǔ)貼……這為眾多在哈中國(guó)留學(xué)生提供了回歸故土的引力。

姚博表示，小眾留學(xué)國(guó)的留學(xué)生在就業(yè)上具備諸多優(yōu)勢(shì)，但他們也面臨挑戰(zhàn)。小眾留學(xué)國(guó)家高校國(guó)際知名度有限，部分專業(yè)非熱門強(qiáng)勢(shì)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)易處劣勢(shì)，企業(yè)對(duì)其學(xué)歷和專業(yè)能力信任建立慢。回國(guó)就業(yè)時(shí)，文化差異常導(dǎo)致溝通、工作理念上的誤解與沖突。且與傳統(tǒng)留學(xué)大國(guó)相比，小眾留學(xué)國(guó)的留學(xué)生數(shù)量少，國(guó)內(nèi)校友網(wǎng)絡(luò)和人脈資源相對(duì)薄弱，但這些現(xiàn)象也將逐漸改變。

對(duì)于如何提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，姚博建議，留學(xué)生可通過在校努力學(xué)習(xí)、參與專業(yè)活動(dòng)及考取國(guó)內(nèi)認(rèn)可證書提升競(jìng)爭(zhēng)力。在人際方面，可以利用社交媒體等拓展人脈，并在求職時(shí)突出留學(xué)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行自我營(yíng)銷。另外，提前規(guī)劃自身職業(yè)，依據(jù)國(guó)內(nèi)就業(yè)市場(chǎng)需求選擇專業(yè)和實(shí)踐，可以避免走盲目求職的彎路。

據(jù)悉，針對(duì)留學(xué)生歸國(guó)就業(yè)問題，在2025中國(guó)國(guó)際教育巡回展暨中國(guó)留學(xué)論壇信息發(fā)布會(huì)上，中國(guó)(教育部)留學(xué)服務(wù)中心主任王大泉表示，中心正在以國(guó)家留學(xué)人才就業(yè)服務(wù)平臺(tái)為依托，提供在線就業(yè)服務(wù)。目前，平臺(tái)注冊(cè)的留學(xué)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到31萬余名，用人單位達(dá)1700多家，幫助留學(xué)生打通就業(yè)市場(chǎng)信息壁壘，促進(jìn)人才資源和用人單位需求精確匹配。“構(gòu)建一個(gè)健康的留學(xué)教育生態(tài)體系，才能推動(dòng)出國(guó)留學(xué)人員與來華留學(xué)人員的雙向流動(dòng)。”

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